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101.
崔学礼 《临沂师范学院学报》2004,26(1):21-25
我们党在长期奋斗实践中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。它们既紧密联系,又有各具特色的科学体系、灵魂和精髓。毛泽东思想科学体系包括六个部分,实事求是、群众路线、独立自主是活的灵魂,“实事求是”是精髓;邓小平理论科学体系包括九大观点,“三个有利于”标准是灵魂,“解放思想、实事求是”是精髓;“三个代表”重要思想围绕主题,形成了以九项成果、两个问题和三大规律为主要内容的科学体系,“三个代表”的三句话是灵魂,“解放思想、实事求是、与时俱进”是精髓。 相似文献
102.
道义悖论研究 总被引:5,自引:0,他引:5
陈锐 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(3):12-17
道义逻辑是逻辑学发展的新分支,道义悖论也因此成为一个全新的研究领域。四种重要的道义悖论并不是严格意义上的逻辑悖论。其中影响最大的悖论是齐硕姆悖论,它主要涉及到如何可靠地表达条件义务的问题,因此,要想可靠地表达条件义务,必须建立二元道义系统。 相似文献
103.
王学振 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(4):47-48,96
文学思潮的基础理论研究十分薄弱,有必要建构文学思潮学,以规范、支持和驱动文学思潮研究。文学思潮本体论是文学思潮理论建构的逻辑起点,与生成论、形态论、功能论、方法论一起构成文学思潮的理论体系。 相似文献
104.
对学分制条件下实施导师制的探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
佘远富 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):49-51
实施导师制是学分制条件下加强学生教育管理工作、引导学生成长成才的有效措施。实施导师制必须在运作机制上注意导师制与专职学生管理干部队伍相结合、导师制与班主任制相结合、导师制与建立指导目标责任制相结合。 相似文献
105.
106.
107.
企业绩效评价指标体系中存在的问题及改进建议 总被引:5,自引:0,他引:5
彭晓洁 《商丘职业技术学院学报》2006,5(4):24-25
企业绩效评价就是按照企业目标设计相应的评价指标体系,对企业一定经营期间的经营业绩做出客观、公正和准确的综合判断。通过分析我国现行企业绩效评价指标体系中存在的问题,提出了相应的改进建议。 相似文献
108.
中职机械类专业的实践教学体系建设应围绕实践教学体系架构,进行统筹安排,协调运作,并与“五双”为特征的实践教学培养模式相适应,具体落实实践教学各环节,突出“核心能力”培养这一实践教学主线。 相似文献
109.
To improve separate effect of binary heterogeneous azeotrope in the magnetic field with different magnetic induction intensity, the influence of magnetic field on the rectification process of binary heterogeneous azeotrope was investigated with l-butanol-water system. The results show that the composition of liquid-liquid phase equilibrium of l-butanol-water system has definitely changed, the composition of l-butanol in light phase (l-butanol layer) increases by 1. 17%-1.63% and the composition of water in heavy phase (water layer) increases by 1.21%-1.58% under the influence of magnetic field. By separation of magnetization, the composition of l-butanol increases by 0.8%-1.2% and the recovery ratio of 1 -butanol increases by 1.6%-2.5%. Magnetic field has positive effect, however, the magnetized effect is not in proportion to magnetic induction intensity and has an optimum condition, in the range of 0.25 T-0. 3 T. 相似文献
110.
根据“职业指导和创业教育的研究与实验”课题的要求,结合高职教育实践,在职业指导和创业教育理论体系的研究实施方面进行了有益的探索和实践。按照办学指导思想修订各专业人才培养方案,不断改革专业课程体系,强化学生职业能力、岗位能力的培养,增强学生的就业竞争力;探索建立职业指导课程实施模型,对学生的就业(创业)观念、就业(创业)技能进行具体的、有针对性的指导训练。 相似文献